Daniel Eudave Muñoz
Resumen: El propósito de esta investigación es analizar las actividades de los trabajadores
sociales que involucran la generación y tratamiento de datos numéricos y estadísticos,
así como la forma en que enfrentan y resuelven problemas que surgen durante
su realización. El trabajo se centra en el análisis de las actividades, las situaciones y su
estructura conceptual, siguiendo el enfoque de la didáctica francesa de la formación
profesional (didactique professionnelle). Se reportan los resultados de entrevistas que
indagan sobre los usos que dan a la estadística en su práctica profesional una muestra
de trabajadoras(es) sociales, en la ciudad de Aguascalientes, México, así como un análisis
detallado de los conceptos pragmáticos que dan sentido y configuran los saberes
estadísticos de estos profesionistas.
Palabras clave: concepto pragmático, aprendizaje situado, educación y trabajo, educación
estadística, trabajo social.
