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Revista Educación Matemática
 
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Volumen 15| Número 1| Abril 2003

ARTÍCULOS
Efectos de las representaciones gráficas estereotipadas en la enseñanza de la geometría
Susana Moriena y Sara Scaglia

https://doi.org/10.24844/EM1501.01

El concepto de continuidad en los manuales españoles de enseñanza secundaria de la segunda mitad del siglo XX
Modesto Sierra Vázquez, María Teresa González Astudillo
y Carmen López Esteban

https://doi.org/10.24844/EM1501.02

Un suplemento para un texto de cálculo
Daniel McGee y Rafael Martínez Planell

https://doi.org/10.24844/EM1501.03

Estudio de la estructura de las unidades didácticas en los libros de texto de matemáticas para la educación secundaria obligatoria
Ana Serradó Bayes y Pilar Azcárate Goded

https://doi.org/10.24844/EM1501.04

Pensamiento matemático, cálculo diferencial y computadoras
Mónica Ester Villarreal

https://doi.org/10.24844/EM1501.05

NOTAS DE CLASE
Una nueva serie para el cálculo del número π
Sergio Falcón Santana

https://doi.org/10.24844/EM1501.06

Sobre la aplicación de la analogía para derivar un teorema extendido de Pitágoras para el tetraedro
M.A. Murray-Lasso

https://doi.org/10.24844/EM1501.07

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  • ISSN-e 2448-8089 Versión electrónica

    DOI: 10.24844/EM

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    ISSN 0187-8298 Versión impresa (de 1989 al 2002)

  • Instituciones editoras
    Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. (SOMIDEM, A. C).
    Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías (CUCEI), Universidad de Guadalajara (UdeG).
  • Licencia Creative Commons
    Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional.
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