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Volumen 2| Número 1 | Abril 1990

ARTÍCULOS

Propuesta metodológica sobre la enseñanza de las fracciones en la educación básica
Joaquín Gimenez i Rodríguez

https://doi.org/10.24844/EM0201.01

Investigación y educación matemática
Eduardo Mancera Martínez

https://doi.org/10.24844/EM0201.02

Organización lógica de enunciados en una demostración
Luis Redford

https://doi.org/10.24844/EM0201.03

Desempeño y estrategias en la estimación en operaciones aritméticas de alumnos de quinto de primaria y segundo de secundaria en México
Alfínio Flores Peñafiel
Bárbara J. Reys
Robert E. Reys

https://doi.org/10.24844/EM0201.04

Las computadoras y la enseñanza de las matemáticas
Patrick B. Scott

https://doi.org/10.24844/EM0201.05

Patrones de solución de problemas multiplicativos n en niños de 7 a 12 años
Mariela Orozco Hormaza
María Eugenia Valencia
Evelio Bedoya Moreno

https://doi.org/10.24844/EM0201.06

Método para analizar tareas multiplicativas riel tipo producto cartesiano
Evelio Bedoya Moreno

https://doi.org/10.24844/EM0201.07

NOTAS DE CLASE
El mismo cumpleaños
Alfínio Flores Peñafiel

https://doi.org/10.24844/EM0201.08

PROBLEMAS Y SOLUCIONES

https://doi.org/10.24844/EM0201.09

RESEÑAS
Currículum y evaluación estándares para escuela de matemáticas (segunda parte)
Elfriede Wenzelburger
Patrick Scott

https://doi.org/10.24844/EM0201.10

NOTAS Y NOTICIAS

https://doi.org/10.24844/EM0201.11

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  • ISSN-e 2448-8089 Versión electrónica

    DOI: 10.24844/EM

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    ISSN 0187-8298 Versión impresa (de 1989 al 2002)

  • Instituciones editoras
    Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. (SOMIDEM, A. C).
    Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías (CUCEI), Universidad de Guadalajara (UdeG).
  • Licencia Creative Commons
    Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional.
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