{"id":11831,"date":"2022-09-06T04:09:34","date_gmt":"2022-09-06T10:09:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/?p=11831"},"modified":"2022-09-15T10:53:06","modified_gmt":"2022-09-15T16:53:06","slug":"vol31-2-4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/2022\/09\/06\/vol31-2-4\/","title":{"rendered":"Estructuras sem\u00e1nticas de problemas aditivos de enunciado verbal en libros de texto mexicanos"},"content":{"rendered":"\n<p><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.24844\/EM3102.04\">https:\/\/doi.org\/10.24844\/EM3102.04<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">Camilo Andr\u00e9s Rodr\u00edguez-Nieto<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">Catalina Navarro Sandoval<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">Angela Nolfa Castro Inostroza<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">Mar\u00eda del Socorro Garc\u00eda Gonz\u00e1lez<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Resumen<\/strong>: El objetivo de esta investigaci\u00f3n es caracterizar los problemas aditivos de enunciado verbal presentes en los libros de texto del segundo periodo escolar de Educaci\u00f3n b\u00e1sica en M\u00e9xico (primer, segundo y tercer grados) con base en su estructura sem\u00e1ntica. Bajo un enfoque cualitativo, se realiz\u00f3 un an\u00e1lisis de contenido documental, en el que se establecieron unidades y categor\u00edas de an\u00e1lisis. Los resultados sugieren que los libros de texto analizados presentan en su mayor\u00eda, problemas con estructuras sencillas de resolver como las de cambio y combinaci\u00f3n, y pocos problemas con estructuras complejas como las de comparaci\u00f3n e iguala\u00adci\u00f3n. Identificando adem\u00e1s algunas estructuras sem\u00e1nticas compuestas, \u00e9stas \u00faltimas representan mayor desaf\u00edo para la resoluci\u00f3n de problemas.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Palabras clave<\/strong>: problemas aditivos, estructura sem\u00e1ntica, libro de texto.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright\"><a href=\"http:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/descargas\/vol31\/2\/04_REM31-2.pdf\"><img loading=\"lazy\" width=\"200\" height=\"72\" src=\"http:\/\/somidem.com.mx\/revista\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/descarga2.png\" alt=\"descarga2\" class=\"wp-image-81\" srcset=\"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/descarga2.png 200w, https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/descarga2-150x54.png 150w\" sizes=\"(max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/a><\/figure><\/div>\n\n\n<p><span style=\"border-radius: 2px; text-indent: 20px; width: auto; padding: 0px 4px 0px 0px; text-align: center; font: bold 11px\/20px 'Helvetica Neue',Helvetica,sans-serif; color: #ffffff; background: #bd081c  no-repeat scroll 3px 50% \/ 14px 14px; position: absolute; opacity: 1; z-index: 8675309; display: none; cursor: pointer;\">Guardar<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>https:\/\/doi.org\/10.24844\/EM3102.04 Camilo Andr\u00e9s Rodr\u00edguez-Nieto Catalina Navarro Sandoval Angela Nolfa Castro Inostroza Mar\u00eda del Socorro Garc\u00eda Gonz\u00e1lez Resumen: El objetivo de esta investigaci\u00f3n es caracterizar los problemas aditivos de enunciado verbal presentes en los libros de texto del segundo periodo escolar de Educaci\u00f3n b\u00e1sica en M\u00e9xico (primer, segundo y tercer grados)\u2026 <a class=\"continue-reading-link\" href=\"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/2022\/09\/06\/vol31-2-4\/\">Continue reading<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[601],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11831"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11831"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11831\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11833,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11831\/revisions\/11833"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11831"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11831"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11831"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}