{"id":12182,"date":"2022-11-24T00:23:44","date_gmt":"2022-11-24T06:23:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/?p=12182"},"modified":"2022-11-24T00:32:06","modified_gmt":"2022-11-24T06:32:06","slug":"vol32-2-7","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/2022\/11\/24\/vol32-2-7\/","title":{"rendered":"Constru\u00e7\u00f5es e valoriza\u00e7\u00e3o da cultura por meio do ajur\u00ed na educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena"},"content":{"rendered":"\n<p><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.24844\/EM3202.07\">https:\/\/doi.org\/10.24844\/EM3202.07<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">Sandra Maria Nascimento de Mattos<br>Jos\u00e9 Roberto Linhares de Mattos<br>Enilza Rosas da Silva<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Resumo<\/strong>: Este trabalho investigou os conhecimentos sobre constru\u00e7\u00f5es de moradias em uma comunidade ind\u00edgena, chamada Ara\u00e7\u00e1, da regi\u00e3o Norte do Brasil. Analisou a valoriza\u00e7\u00e3o cultural, as condi\u00e7\u00f5es ambientais e sustent\u00e1veis da comunidade e os processos de ensino e aprendizagem na escola ind\u00edgena. Verificou a import\u00e2ncia do trabalho coletivo na constru\u00e7\u00e3o das casas, denomi-nado ajur\u00ed, que \u00e9 fundamental para a caracteriza\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o organizacional, por mutir\u00f5es entre os moradores da comunidade. Investigou os conhecimentos na arquitetura ind\u00edgena por meio da etnomatem\u00e1tica, no formato das casas e coberturas, sistemas m\u00e9tricos de plantas baixas e estruturas. A pesquisa teve como objetivos reconhecer, juntamente com alunos e professores, os conhecimentos tradicionais envolvidos na constru\u00e7\u00e3o das moradias e a utiliza\u00e7\u00e3o destes<br>conhecimentos no ensino e na aprendizagem na educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena. Foram utilizados como referenciais te\u00f3ricos de base, D\u2019Ambrosio (2011) sobre o programa etnomatem\u00e1tica e Ausubel (2003) sobre aprendizagem significativa. A metodologia utilizada foi a pesquisa de campo de abordagem qualitativa, com observa\u00e7\u00e3o participante, entrevistas, e capta\u00e7\u00e3o de imagens e v\u00eddeos. Constatou-se que, por serem conhecimentos ancestrais de constru\u00e7\u00e3o de moradias, fazem parte da cultura do povo.<br><strong>Palavras-chave<\/strong>: constru\u00e7\u00f5es ind\u00edgenas, ajur\u00ed, cultura, etnomatem\u00e1tica, apren-dizagem significativa.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright\"><a href=\"http:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/descargas\/vol31\/3\/10_REM31-3.pdf\"><img loading=\"lazy\" width=\"200\" height=\"72\" src=\"http:\/\/somidem.com.mx\/revista\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/descarga2.png\" alt=\"descarga2\" class=\"wp-image-81\" srcset=\"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/descarga2.png 200w, https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/descarga2-150x54.png 150w\" sizes=\"(max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/a><\/figure><\/div>\n\n\n<p><span style=\"border-radius: 2px; text-indent: 20px; width: auto; padding: 0px 4px 0px 0px; text-align: center; font: bold 11px\/20px 'Helvetica Neue',Helvetica,sans-serif; color: #ffffff; background: #bd081c  no-repeat scroll 3px 50% \/ 14px 14px; position: absolute; opacity: 1; z-index: 8675309; display: none; cursor: pointer;\">Guardar<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>https:\/\/doi.org\/10.24844\/EM3202.07 Sandra Maria Nascimento de MattosJos\u00e9 Roberto Linhares de MattosEnilza Rosas da Silva Resumo: Este trabalho investigou os conhecimentos sobre constru\u00e7\u00f5es de moradias em uma comunidade ind\u00edgena, chamada Ara\u00e7\u00e1, da regi\u00e3o Norte do Brasil. 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