{"id":12246,"date":"2022-11-24T21:47:44","date_gmt":"2022-11-25T03:47:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/?p=12246"},"modified":"2022-11-24T22:03:13","modified_gmt":"2022-11-25T04:03:13","slug":"vol33-1-10","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/2022\/11\/24\/vol33-1-10\/","title":{"rendered":"Interacciones entre proposiciones condicionales y sistemas matem\u00e1ticos de s\u00edmbolos en una tarea matem\u00e1tica"},"content":{"rendered":"\n<p><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.24844\/EM3301.10\">https:\/\/doi.org\/10.24844\/EM3301.10<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">Eduardo Mario Lacues Apud<br>Leonora D\u00edaz Moreno<br>Juan Antonio Huertas<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Resumen<\/strong>: Se presentan resultados de una investigaci\u00f3n con estudiantes de un curso de C\u00e1lculo de primer a\u00f1o universitario, dise\u00f1ada para indagar acerca del uso que ellos hacen de los enunciados condicionales (condici\u00f3n suficiente, condici\u00f3n necesaria) y su relaci\u00f3n con los Sistemas Matem\u00e1ticos de S\u00edmbolos en los que se presenta la informaci\u00f3n sobre estos enunciados (registro gr\u00e1fico, registro algebraico). Las preguntas formuladas en esta instancia son similares a las que se deben responder en actividades relacionadas con la noci\u00f3n de funci\u00f3n. Se encontraron diferencias en el rendimiento de los estudiantes, que indican que las tareas sobre condici\u00f3n necesaria presentadas en el registro gr\u00e1fico resultan significativamente m\u00e1s sencillas que las dem\u00e1s; hay indicios de un mejor rendimiento en tareas presentadas en el registro gr\u00e1fico respecto de las correspondientes al algebraico y en las tareas sobre condici\u00f3n necesaria en relaci\u00f3n con las respectivas sobre condici\u00f3n suficiente.<br><strong>Palabras clave<\/strong>: Condici\u00f3n necesaria, Condici\u00f3n suficiente, Sistemas Matem\u00e1ticos de S\u00edmbolos, Registros de Representaci\u00f3n, Funciones<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright\"><a href=\"http:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/descargas\/vol31\/3\/10_REM31-3.pdf\"><img loading=\"lazy\" width=\"200\" height=\"72\" src=\"http:\/\/somidem.com.mx\/revista\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/descarga2.png\" alt=\"descarga2\" class=\"wp-image-81\" srcset=\"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/descarga2.png 200w, https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/descarga2-150x54.png 150w\" sizes=\"(max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/a><\/figure><\/div>\n\n\n<p><span style=\"border-radius: 2px; text-indent: 20px; width: auto; padding: 0px 4px 0px 0px; text-align: center; font: bold 11px\/20px 'Helvetica Neue',Helvetica,sans-serif; color: #ffffff; background: #bd081c  no-repeat scroll 3px 50% \/ 14px 14px; position: absolute; opacity: 1; z-index: 8675309; display: none; cursor: pointer;\">Guardar<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>https:\/\/doi.org\/10.24844\/EM3301.10 Eduardo Mario Lacues ApudLeonora D\u00edaz MorenoJuan Antonio Huertas Resumen: Se presentan resultados de una investigaci\u00f3n con estudiantes de un curso de C\u00e1lculo de primer a\u00f1o universitario, dise\u00f1ada para indagar acerca del uso que ellos hacen de los enunciados condicionales (condici\u00f3n suficiente, condici\u00f3n necesaria) y su relaci\u00f3n con los Sistemas\u2026 <a class=\"continue-reading-link\" href=\"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/2022\/11\/24\/vol33-1-10\/\">Continue reading<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[603],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12246"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12246"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12246\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12247,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12246\/revisions\/12247"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12246"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12246"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12246"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}