{"id":1747,"date":"2017-03-29T23:54:19","date_gmt":"2017-03-29T23:54:19","guid":{"rendered":"http:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/?p=1747"},"modified":"2017-04-06T18:29:00","modified_gmt":"2017-04-06T18:29:00","slug":"tratamiento-de-la-orientacion-espacial-en-los-proyectos-editoriales-de-educacion-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/2017\/03\/29\/tratamiento-de-la-orientacion-espacial-en-los-proyectos-editoriales-de-educacion-infantil\/","title":{"rendered":"Tratamiento de la orientaci\u00f3n espacial en los proyectos editoriales de educaci\u00f3n infantil"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"mailto:ainhoa.berciano@ehu.eus\">Ainhoa Berciano<\/a><br \/>\n<a href=\"mailto:clara.jimenez@unirioja.es\">Clara Jim\u00e9nez-Gestal<\/a><br \/>\n<a href=\"mailto:jon.anasagasti@ehu.eus\">Jon Anasagasti<\/a><\/p>\n<p><strong>Resumen:<\/strong> Este art\u00edculo es un estudio exploratorio sobre el modo en el que se<br \/>\ntrabaja la orientaci\u00f3n espacial en los proyectos editoriales de Educaci\u00f3n Infantil<br \/>\nm\u00e1s usados en el Pa\u00eds Vasco; para ello, se han seleccionado 11 proyectos educativos<br \/>\nde un total de 9 editoriales. Tras el an\u00e1lisis del tratamiento de la orientaci\u00f3n<br \/>\nest\u00e1tica y de la orientaci\u00f3n del sujeto en espacios reales en el segundo<br \/>\nciclo de esta etapa educativa, concluimos que, a pesar de evidenciar una gran<br \/>\ndispersi\u00f3n en el enfoque utilizado por las editoriales, \u00e9stas tratan escasamente<br \/>\nla orientaci\u00f3n, destacando que en las primeras etapas se hace un mayor hincapi\u00e9<br \/>\nen la orientaci\u00f3n est\u00e1tica, introduciendo posteriormente actividades relacionadas<br \/>\ncon la orientaci\u00f3n en espacios reales. Finalmente, planteamos una serie de<br \/>\nreflexiones sobre la necesidad de incorporar m\u00e1s actividades sobre orientaci\u00f3n<br \/>\nen este per\u00edodo educativo.<\/p>\n<p><strong>Palabras clave:<\/strong> Educaci\u00f3n matem\u00e1tica, orientaci\u00f3n espacial, proyecto editorial,<br \/>\ncompetencia matem\u00e1tica, Educaci\u00f3n Infantil.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/descargas\/Vol29\/1\/Berciano.pdf\"><img loading=\"lazy\" class=\"size-full wp-image-81 alignright\" src=\"http:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/descarga2.png\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"72\" srcset=\"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/descarga2.png 200w, https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/descarga2-150x54.png 150w\" sizes=\"(max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/a><span class=\"\" lang=\"ES-TRAD\">DOI: 10.24844\/EM2901.05<\/span><\/p>\n<p><span style=\"border-radius: 2px; text-indent: 20px; width: auto; padding: 0px 4px 0px 0px; text-align: center; font: bold 11px\/20px 'Helvetica Neue',Helvetica,sans-serif; color: #ffffff; background: #bd081c  no-repeat scroll 3px 50% \/ 14px 14px; position: absolute; opacity: 1; z-index: 8675309; display: none; cursor: pointer;\">Guardar<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ainhoa Berciano Clara Jim\u00e9nez-Gestal Jon Anasagasti Resumen: Este art\u00edculo es un estudio exploratorio sobre el modo en el que se trabaja la orientaci\u00f3n espacial en los proyectos editoriales de Educaci\u00f3n Infantil m\u00e1s usados en el Pa\u00eds Vasco; para ello, se han seleccionado 11 proyectos educativos de un total de 9\u2026 <a class=\"continue-reading-link\" href=\"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/2017\/03\/29\/tratamiento-de-la-orientacion-espacial-en-los-proyectos-editoriales-de-educacion-infantil\/\">Continue reading<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[569],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1747"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1747"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1747\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1796,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1747\/revisions\/1796"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1747"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1747"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1747"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}