{"id":572,"date":"2016-05-15T18:37:35","date_gmt":"2016-05-15T18:37:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.revista-educacion-matematica.com\/revista\/?p=572"},"modified":"2016-05-15T18:40:59","modified_gmt":"2016-05-15T18:40:59","slug":"vol26-2-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/2016\/05\/15\/vol26-2-3\/","title":{"rendered":"Una propuesta de acercamiento alternativo al teorema fundamental del c\u00e1lculo"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #e95d00;\">Martha Gabriela Robles Arredondo, Eduardo Tellechea Armenta<br \/>\ny Vicen\u00e7 Font Moll<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Resumen:<\/strong> En este trabajo, se presenta el dise\u00f1o de una secuencia did\u00e1ctica de tareas orientada a la ense\u00f1anza del Teorema Fundamental del C\u00e1lculo en los primeros cursos universitarios que, asumiendo la complejidad y la articulaci\u00f3n de nociones y objetos matem\u00e1ticos asociados (variaci\u00f3n, acumulaci\u00f3n, derivada, integral, funci\u00f3n, l\u00edmite), promueva, mediante la utilizaci\u00f3n de ambientes interactivos que favorecen el acercamiento intuitivo y la conjetura, el descubrimiento de dicho teorema, as\u00ed como el papel esencial que desempe\u00f1a en el estudio del C\u00e1lculo. Para el dise\u00f1o de las tareas, se han tenido en cuenta los criterios de idoneidad propuestos por el Enfoque Ontosemi\u00f3tico de la cognici\u00f3n e instrucci\u00f3n matem\u00e1tica.<\/p>\n<p>Palabras clave: Teorema Fundamental del C\u00e1lculo, integral, funci\u00f3n integral, idoneidad did\u00e1ctica.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/somidem.com.mx\/descargas\/Vol26-2-3.pdf\"><img class=\"alignright wp-image-81\" src=\"http:\/\/somidem.com.mx\/revista\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/descarga2.png\" alt=\"descarga2\" width=\"150\" srcset=\"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/descarga2.png 200w, https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/descarga2-150x54.png 150w\" sizes=\"(max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/> <\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Martha Gabriela Robles Arredondo, Eduardo Tellechea Armenta y Vicen\u00e7 Font Moll Resumen: En este trabajo, se presenta el dise\u00f1o de una secuencia did\u00e1ctica de tareas orientada a la ense\u00f1anza del Teorema Fundamental del C\u00e1lculo en los primeros cursos universitarios que, asumiendo la complejidad y la articulaci\u00f3n de nociones y objetos\u2026 <a class=\"continue-reading-link\" href=\"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/2016\/05\/15\/vol26-2-3\/\">Continue reading<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[220],"tags":[289,290,288,287],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/572"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=572"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/572\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":576,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/572\/revisions\/576"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=572"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=572"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=572"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}