{"id":790,"date":"2016-05-16T19:09:06","date_gmt":"2016-05-16T19:09:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.revista-educacion-matematica.com\/revista\/?p=790"},"modified":"2016-05-16T19:09:24","modified_gmt":"2016-05-16T19:09:24","slug":"vol25-2-4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/2016\/05\/16\/vol25-2-4\/","title":{"rendered":"Estudio sobre el proceso de conceptualizaci\u00f3n de la funci\u00f3n exponencial"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #e95d00;\"> Patricia Sureda y Mar\u00eda Rita Otero <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Resumen:<\/strong> En este trabajo se describe el proceso de conceptualizaci\u00f3n de cuatro grupos de alumnos del colegio secundario (115 alumnos de 15-16 a\u00f1os) en el campo conceptual de las funciones exponenciales en una din\u00e1mica de estudio que prioriza la participaci\u00f3n del alumno en la construcci\u00f3n del conocimiento. En particular, se utilizan los constructos te\u00f3ricos propuestos por la teor\u00eda de los campos conceptuales de Vergnaud (1990, 1996, 2007a, 2007b, 2011) para describir las respuestas de algunos alumnos cuando se les proponen problemas relativos a las funciones exponenciales. Se describe el proceso de conceptualizaci\u00f3n de dicha funci\u00f3n, identificando cinco niveles relacionados con los sistemas de representaci\u00f3n empleados por los estudiantes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Palabras clave: conceptualizaci\u00f3n, ense\u00f1anza, funciones exponenciales, sistemas de representaci\u00f3n, secundaria.<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.revista-educacion-matematica.com\/pdf\/documentos\/REM\/REM25-2\/Vol25-2-4.pdf\"><img loading=\"lazy\" class=\"alignright wp-image-81 \" src=\"http:\/\/www.revista-educacion-matematica.com\/revista\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/descarga2.png\" width=\"150\" height=\"54\" srcset=\"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/descarga2.png 200w, https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/descarga2-150x54.png 150w\" sizes=\"(max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Patricia Sureda y Mar\u00eda Rita Otero Resumen: En este trabajo se describe el proceso de conceptualizaci\u00f3n de cuatro grupos de alumnos del colegio secundario (115 alumnos de 15-16 a\u00f1os) en el campo conceptual de las funciones exponenciales en una din\u00e1mica de estudio que prioriza la participaci\u00f3n del alumno en la\u2026 <a class=\"continue-reading-link\" href=\"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/2016\/05\/16\/vol25-2-4\/\">Continue reading<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[419,420,421,423,422],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/790"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=790"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/790\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":792,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/790\/revisions\/792"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=790"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=790"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=790"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}