{"id":962,"date":"2016-08-04T00:54:53","date_gmt":"2016-08-04T00:54:53","guid":{"rendered":"http:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/?p=962"},"modified":"2022-01-19T22:56:06","modified_gmt":"2022-01-20T04:56:06","slug":"del-saber-de-la-experiencia-al-saber-en-la-experiencia-25-anos-de-investigacion-sobre-saberes-matematicos-y-escolarizacion-tardia-en-mexico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/2016\/08\/04\/del-saber-de-la-experiencia-al-saber-en-la-experiencia-25-anos-de-investigacion-sobre-saberes-matematicos-y-escolarizacion-tardia-en-mexico\/","title":{"rendered":"Del saber de la experiencia al saber en la experiencia: 25 a\u00f1os de investigaci\u00f3n sobre saberes matem\u00e1ticos y escolarizaci\u00f3n tard\u00eda en M\u00e9xico"},"content":{"rendered":"

Alicia \u00c1vila<\/p>\n

Resumen:<\/strong> En este art\u00edculo se presenta un panorama de las investigaciones realizadas
\nen M\u00e9xico acerca del saber matem\u00e1tico producto de la experiencia y sus vinculaciones
\ncon el saber matem\u00e1tico escolar. Las fuentes de informaci\u00f3n son los trabajos publicados
\nen revistas de investigaci\u00f3n o de educaci\u00f3n de adultos, as\u00ed como algunas tesis de
\ndoctorado sobre el tema. El an\u00e1lisis de los trabajos permiti\u00f3 definir diversas vertientes
\nde investigaci\u00f3n y mostrar la evoluci\u00f3n del objeto de estudio, la cual se traduce en un
\nensanchamiento y complejizaci\u00f3n, necesariamente acompa\u00f1ados de la incorporaci\u00f3n
\no abandono de herramientas de recolecci\u00f3n de informaci\u00f3n y de an\u00e1lisis de los datos.<\/p>\n

Palabras clave<\/strong>: saberes matem\u00e1ticos de la experiencia, saberes matem\u00e1ticos en la
\nexperiencia, saber matem\u00e1tico escolar, sistemas de educaci\u00f3n b\u00e1sica tard\u00eda, metodolog\u00edas
\nde investigaci\u00f3n.<\/p>\n

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Alicia \u00c1vila Resumen: En este art\u00edculo se presenta un panorama de las investigaciones realizadas en M\u00e9xico acerca del saber matem\u00e1tico producto de la experiencia y sus vinculaciones con el saber matem\u00e1tico escolar. Las fuentes de informaci\u00f3n son los trabajos publicados en revistas de investigaci\u00f3n o de educaci\u00f3n de adultos, as\u00ed\u2026 Continue reading<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[220],"tags":[522],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/962"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=962"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/962\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11104,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/962\/revisions\/11104"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=962"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=962"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=962"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}