{"id":985,"date":"2016-08-04T01:26:49","date_gmt":"2016-08-04T01:26:49","guid":{"rendered":"http:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/?p=985"},"modified":"2016-08-04T01:26:49","modified_gmt":"2016-08-04T01:26:49","slug":"desarrollo-y-aplicacion-de-nociones-estadisticas-desde-la-practica-profesional-el-caso-de-los-trabajadores-sociales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/2016\/08\/04\/desarrollo-y-aplicacion-de-nociones-estadisticas-desde-la-practica-profesional-el-caso-de-los-trabajadores-sociales\/","title":{"rendered":"Desarrollo y aplicaci\u00f3n de nociones estad\u00edsticas desde la pr\u00e1ctica profesional: el caso de los trabajadores sociales"},"content":{"rendered":"

Daniel Eudave Mu\u00f1oz<\/p>\n

Resumen:<\/strong> El prop\u00f3sito de esta investigaci\u00f3n es analizar las actividades de los trabajadores
\nsociales que involucran la generaci\u00f3n y tratamiento de datos num\u00e9ricos y estad\u00edsticos,
\nas\u00ed como la forma en que enfrentan y resuelven problemas que surgen durante
\nsu realizaci\u00f3n. El trabajo se centra en el an\u00e1lisis de las actividades, las situaciones y su
\nestructura conceptual, siguiendo el enfoque de la did\u00e1ctica francesa de la formaci\u00f3n
\nprofesional (didactique professionnelle). Se reportan los resultados de entrevistas que
\nindagan sobre los usos que dan a la estad\u00edstica en su pr\u00e1ctica profesional una muestra
\nde trabajadoras(es) sociales, en la ciudad de Aguascalientes, M\u00e9xico, as\u00ed como un an\u00e1lisis
\ndetallado de los conceptos pragm\u00e1ticos que dan sentido y configuran los saberes
\nestad\u00edsticos de estos profesionistas.<\/p>\n

Palabras clave:<\/strong> concepto pragm\u00e1tico, aprendizaje situado, educaci\u00f3n y trabajo, educaci\u00f3n
\nestad\u00edstica, trabajo social.\"descarga2\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Daniel Eudave Mu\u00f1oz Resumen: El prop\u00f3sito de esta investigaci\u00f3n es analizar las actividades de los trabajadores sociales que involucran la generaci\u00f3n y tratamiento de datos num\u00e9ricos y estad\u00edsticos, as\u00ed como la forma en que enfrentan y resuelven problemas que surgen durante su realizaci\u00f3n. El trabajo se centra en el an\u00e1lisis\u2026 Continue reading<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[220],"tags":[30,538],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/985"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=985"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/985\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":986,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/985\/revisions\/986"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=985"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=985"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-educacion-matematica.org.mx\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=985"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}